NHKラジオドイツ語講座にヴェルナー＆矢羽々先生登場！

ヴェルナー先生，矢羽々先生がNHKラジオドイツ語講座応用編を担当 10月からNHKラジオドイツ語講座応用編（金・土，6:45-7:05，再12:40-13:00）を 担当するのは，ヴェルナー先生と矢羽々先生。「リョースケ，ドイツの森を行く」と題 して，主に日本語をドイツ語にする練習をしていきます。 金曜日には，ドイツでドイツ語修行中のリョースケくんからのメールをもとに，細かい ニュアンスを伝えるための表現をチェックしたり，日本の文化をドイツ語で発信する練 習をします。 土曜日は，文学的なテキスト，村上春樹「かえるくん，東京を救う」(10月)，中川李枝 子「おおかみ」(11, 12月)といったメルヒェン的な要素を持ったテキストをもとに，日 本語をドイツ語にする際に出てくる問題点や面白さをチェックしていきます。 初級の人でも，ドイツ語の発想法など，これからの学習に役立つ情報満載です。ぜひ聴 いてみてください！

ゲーテ・インスティトゥート ドイツ語講座開催！

秋期獨協大学オープンスクールドイツ語講座募集要項
ゲーテ・インスティトゥート　ドイツ語講座
（ドイツ政府の海外教育機関）　　　
　
受講のメリット
　その１　獨協大生には大学からの補助により特別料金が適用
　その2　ゲーテ本校と同じ授業が本学キャンパスで受講できる
　その３　受講後、講師から受講証明書（評価を含む）がでる

開講期間：10月25日(木)～12月20日(木)

＊開講日程について
　火曜日クラス最終日：12月11日（火）【10/23（火）は創立記念日のため休講です】　
木曜日クラス最終日：12月13日（木）　【11/1（木）は大学祭準備のため休講です】
　
◆受講対象者：本学学生（学部・学科不問）及び一般社会人　
◆申込期間：９月２５日（火）～１０月１６日（火）天野貞祐記念館ICZ3Fカウンターにて
◆レベルチェック: １０月１７日（水）　１５：００、または１６：４５～

v証明書について
　講座最終日にお渡しする予定です。外国語教育研究所での保管期間は２００７年１月末までです。

詳細は天野貞祐記念館ICZ3階外国語教育研究所
048-946-1907　まで

大学院外国語学研究科 ドイツ語教育講演会のお知らせ

「　ドイツ語学習と英語
―正しい発音をどう学ぶか　」

　講師：ドイツ・ハレ大学教授
Ursula Hirschfeld氏
（ウルズラ・ヒルシュフェルト）

　　日時：2007年１０月３日（水）
　　　　　　　午後３時～4時30分
場所:６棟４０８教室
　（講演はドイツ語で行われ、随時、通訳があります）
　　　　　　　主催：大学院外国語学研究科　　

第３８回 天野杯ドイツ語弁論大会 参加者募集!!!

2007年12月1日（土）、獨協大学ドイツ語会話研究会（D.U.K）主催によりドイツ語 弁論大会が開かれます。伝統のあるドイツ語弁論大会です。ふるってご参加ください。 　大会要綱および申し込み方法については、以下のHPをご覧ください。 http://www2.dokkyo.ac.jp/~club0069/

山本淳ゼミ紹介

20世紀前半のドイツ文化

　文学や思想、演劇、美術、建築、音楽、さらに映画やラジオなど、多方面の文化領域にわたり、さまざまな問題と可能性がせめぎ合った20世紀前半のドイツ。私たちはこの時代の文化に、現代大衆文化のひとつのプロトタイプを見ることができます。私たちのゼミでは、20世紀前半のドイツ文化に対し、その姿を捉え直すための様々なアプローチを試みると同時に、その作業を通して、現代文化が抱える問題とそれが持つ可能性について考察していきます。
　この時代のドイツの文化状況は、政治や社会の状況と同様、新旧さまざまな動きのせめぎ合いの中にありました。その不定のアンビヴァレントな運動の諸傾向は、テクノロジーの進歩と大衆社会の進展の中、さまざまな問題と可能性をはらみながら、次第にナチズムという全体主義的一元化・画一化の過程に呑み込まれていきます。
　無論、現代の文化状況がその当時の文化状況と同じということはありませんが、時代の中で感じる閉塞感、テクノロジーの進歩と大衆社会が抱える問題という点で、そこにアナロジカルな要素を見ることができます。この時代の文化が抱える問題を考えることは、現代文化が抱える問題を考えることにつながっていきます。
　春学期は、統一テーマを決めて共同作業を行います。小テーマごとにグループに分かれ、分担して研究・発表・討論を進めていきましょう。これまでに扱った統一テーマは「ドイツ表現主義」「バウハウス」「ヒトラーと退廃芸術」などですが、どのテーマを選ぶかについては、あらかじめみなさんと話し合いたいと思います。秋学期は、各自が自分の関心に合ったテーマを設定し、研究・発表・討論を行います。履修者全員、ゼミ論または卒論という形で１年間の成果をまとめます。
　合宿は、夏・春の２回行う予定（春は例年、山路先生、渡部先生、矢羽々先生のゼミと、文学・文化をテーマとした合同ゼミ合宿を実施しています）。また授業外でも、懇親を兼ねしばしば一緒に美術展や演劇等に出かけています。
　さまざまなタイプのメンバーが集まり、いつもゼミの雰囲気はとても楽しくなごやか。みんなまじめだけれど、けっして堅苦しくはありません（どちらかというとのんびり屋の教師を、ゼミ生のみなさんが、しっかりひっぱっていってくれています？）。
もしよろしければ、ぜひ私たちのゼミに参加しませんか？

本多喜三郎ゼミ

このゼミではドイツ語圏の社会に関する事柄の中から各自が興味のあるテーマを選んで調査し、それを日本の場合と比較しながら考察します。その結果は各学期に１回、２０分～３０分の研究発表で紹介され、その際の質問や討論の内容を参考にして学期終了後にレポートにまとめられます。学期の開始後数回の授業は、研究発表の準備期間として文献講読や関連ヴィデオの視聴に当てられます。2007年度春学期のレポートのタイトルとその内容を簡単に紹介します。

1 ドイツ戦後外交史
コンラート・アデナウアーからアンゲラ・メルケルに至る戦後（西）ドイツの首相の外交政策を概観。
2 ドイツの歴史教科書問題と日本
ドイツとポーランドの共同歴史教科書作成を例に日本の歴史教科書問題を考察。
3 レーベンスボルン（Lebensborn）
ユダヤ人迫害に比べるとあまり知られていないレーベンスボルン計画についての報告。レーベンスボルン（Lebensborn）とは「生命の泉」という意味で、ヒトラーがドイツ人に求めた「金髪、碧眼、長身のアーリア人種」の人口を増やすために設立された協会および施設のことを指して言う。
4 ドイツの原子力政策
ドイツの脱原子力発電の契機とその影響についてのレポート。
5 年金問題について考える　―ドイツと日本の比較―
ドイツと日本の年金制度の概要とその問題点を考察
6 農業の可能性　―ドイツと日本の場合―
ドイツと日本の農業の現状を紹介し、問題の解決策を探る。
7 ドイツの法曹養成
ドイツの職業法律家（裁判官、弁護士、検事）の現状とその養成制度に関する報告。
8 就職活動についての日独比較
大学生の就職活動についてドイツと日本の現状を比較。
9　家庭と仕事の両立―ドイツと日本における―
ドイツと日本の育児休業制度の成り立ちとその内容を比較。
10　母親が働ける環境
女性就労と育児の問題を、税制、社会保険制度、男女間の役割分担意識などの面からドイツと日本を比較。
11　日独のペット保護について
ドイツのペット事情を特に犬について紹介し、ペットを保護するために日本でもドイツのような法的手段が必要と説く。
12　ドイツの休日　―日曜日・祝祭日―
ドイツでの日曜日・祝祭日と仕事の関係を、何度かにわたる閉店法の改正を通して考察。
13　ドイツワイン　―ブドウ品種と栽培地域からの考察―
ドイツワインの主要なブドウ品種の特徴と栽培地域の紹介。
14　ドイツパン
日本人にとってドイツパンはフランスパンほど馴染みがないが、ドイツもパンの種類の多い国。ここではドイツパンの特徴と代表的な種類を写真つきで紹介。
15 ドイツのお菓子
ドイツでは家庭でよくケーキを作る。このレポートではドイツ菓子の特徴と代表的な種類を紹介。（レポートを執筆した男子学生は、研究発表の際にお手製のケーキを持参した。　なお、有名なバームクーヘン ( Baumkuchen ) に関しては、ドイツ語学科のホームページに教員ブログ Kostbare Eier und Baumkuchen があります。）

ＹＨ

自転車にやさしい街づくり

私は時々自転車に乗って通勤する。最短距離で９キロくらいであろうか、ルートは数え切れない。その日の気分によっていろいろな組み合わせで走る。静かな道を走りたいときは川沿いの緑道を、賑やかな雰囲気を求めるときは商店街を通り抜ける道を選ぶ。コーヒーを飲みながら一服できる店も10以上はあろうか。日差しの強い夏には、午前中早めに家を出て、鉄道高架線の陰にそって走ってくる。
快適な道もあるのだが、いつもそうだとは言えない。自転車も車両にあたるので、本来は歩道を走ってはいけない。特に近年自転車マナーが注目されてきているので、むやみに歩道は走れない。しかし交通量の激しい道で車と併走するのは緊張する。急いでいるときには国道を通ることも多いが、大型トラックが通りすぎるときには、何となく体が引き寄せられる気がする。自転車のための専用道路の整備が遅れている。快適で安全な状況というには程遠いのが日本の現状であろう。
世界で一番自転車にやさしい国、自転車専用道路が整備されている国はオランダである。だいぶ前であるが、先進国首脳会議（サミット）が開かれた際、各国首脳が自転車に乗って会場を移動するという、いかにもオランダらしい演出があった。たしかそのときのドイツ首相はヘルムート・コールだったと思うが、あの巨漢のコールも自転車移動したのだったか。想像するだけも微笑ましい光景である。ちなみに第二次世界大戦後、ドイツ人がオランダを訪れるとオランダ人からよく言われたことに、「俺の自転車を返せ！」という言葉だったという。これは、ナチスによるオランダ占領中にドイツ人がオランダ人から自転車を奪い取っていったことによる。これもオランダの自転車大国ぶりを示すエピソードであろう。
オランダほどではないが、ドイツもヨーロッパのなかでも自転車環境が整備されている国に挙げられよう。初めてドイツに行ったとき、歩道と思ってフラフラ歩いていたところ、自転車に乗っている人から叱られた。その時、歩行者が通ってはいけない自転車専用道路というものがあるということを始めて知った。
ドイツで自転車に一番やさしい街はミュンスターという街である。地元の人たちは、「自転車の首都」といって誇りにしている。確かに街には自転車専用道路が整備されている。ただ整備されすぎているために、自転車利用にあたってのルールが複雑で、標識などにも習熟しなければならない。自転車運転講習のパンフレットがミュンスター市のHPからダウンロードできるが、自動車教習所の教科書と見間違うような中身の濃いものである。ところで、ドイツの自転車はペダルを逆に回すとブレーキがかかる。これは日本にはない。また「ママチャリ」も日本にしかない。ドイツで自転車に乗るときは、まずは自転車自体に乗れるようになった上で、交通ルーツに習熟しなければならない。自転車にやさしい社会も最初はそれなりに大変そうである。
次回は、ドイツでの自転車専用道路の整備に向けてのお話を書きます。
K. O

渡部ゼミ

　渡部ゼミのテーマは「魔女」です。ヨーロッパで、中世から近世にかけて広く行われた魔女狩り・魔女裁判は、人間の奥底に潜む残酷性のよく現れた現象だと言えます。それだけにこのテーマに関する文献は数多くあり、研究者はさまざまな視点からこの現象の分析を行っています。
　春学期はゼミ生が6つの小グループに分かれて、グループごとに1つの文献を担当し、その内容を6つのポイントに沿って要約・発表することを中心に進行しました。そして最終回には、上記6つのポイントについて、各文献における記述の違いを比較検討しました。
　例えば、なぜ魔女狩りが起きたのか、つまり、魔女狩りの起源についても、文献によって記述がかなり異なっていました。ある文献では、魔女狩りは教会が自らの権威を保つために起こした現象である、という見解が示されている一方で、他の文献では、それは民衆の間にもともとあった魔女に関する噂・信仰から発展したものである、と書かれています。
　このように、いろいろな見解を比較・検討しながら、歴史上の魔女狩り・魔女裁判について批判的に検証するのが、春学期のゼミの内容でした。

　　　　　　　（ハルツ地方シールケの町で買った魔女の人形です！）

　秋学期は、春学期に得た知識をもとにして、1）グリム童話と「魔女」―グリム童話に出てくる「魔女」、あるいは、グリム童話書き換えの過程で「魔女」化していく女性登場人物について―、2）文学作品化、あるいは映像化された「魔女」―例えば、シェークスピアの『マクベス』などを始めとして、古今東西の文学作品、映画などに登場する「魔女」のイメージ分析などをしてみる、3）ドイツの、いわゆる「魔女街道」にまつわるさまざまな伝説などを収集、分析、比較検討してみる、などといった方向へ展開して行く予定です。
　テーマは残酷で暗いものではありますが、ゼミはさながら「ファミリー」のように明るく、和気あいあいとしています。各グループによる発表の後には質疑応答の時間もあり、さまざまな個性的な意見が飛び交いました。みなが互いの意見を尊重し、ゼミ自体はとてもいい雰囲気です。

春学期にゼミで取り扱った文献：
①森島恒雄『魔女狩り』岩波書店（岩波新書）、②浜林正夫、井上正美『魔女狩り』教育社（教育社歴史新書）、③ジャン-ミシェル・サルマン（池上俊一監修、富樫瓔子訳）『魔女狩り』創元社（「知の再発見」双書）、④ジェフリ・スカール、ジョン・カロウ（小泉徹訳）『魔女狩り』岩波書店（ヨーロッパ史入門）、⑤牟田和男『魔女裁判　魔術と民衆のドイツ史』吉川弘文館（歴史文化ライブラリー）、⑥イングリット・アーレント=シュルテ（野口芳子、小山真理子訳）『魔女にされた女性たち　近世初期ドイツにおける魔女裁判』勁草書房

　　（ゼミ生の大久保君が書いてくれた原稿に、渡部が若干加筆しました）

講演会「メルヒェンの可能性」、盛況でした！

7月9日，本学小講堂にてドイツ語学科主催の講演会「メルヒェンの可能性」が開催され ました。講師は，ドイツの学術アカデミー付属メルヒェン百科事典編集所の代表，ハン ス−イェルク・ウター教授と，アウグスブルク大学のザビーネ・ヴィンカー＝ピーフォ 教授のお二人で，ともにメルヒェン・民話研究では国際的に知られた研究者です。渡部 重美学科長のごあいさつのあと，さっそく講演会がはじまりました。 ウター教授は，「しあわせなハンス(KHM 83)」を題材に，物質的な富を得ることでは なく，心の赴くままに生きることに幸せを見出す主人公の特異性を浮き彫りにして， 人々がこの物語をどう読んできたのかを論じました。

講演の後半部では，ハンスがイラ ストやコマーシャルに描かれている様子を発表直後の1820年代からていねいに跡づけ ていました。 考えてみると，メルヒェンの主人公は，ほとんどが上昇志向を持っていて，富を得た り，身分が上の人間（王子や王女）と結婚することで幸せになります。ところがこのハ ンスは，そのまったく逆を行く存在で，最後は無一物になりながら，故郷の母のもとへ と喜びながら帰っていくのです。ハンスとは，上昇志向の「近代」のアンチテーゼとし て，「ポストモダン」な存在なのかもしれません。

ヴィンカー=ピーフォ教授の講演は，広範な知識を駆使して，メルヒェンや民話に描か れるお城のタイプを分類し，そこにある崇高の美学などから，現代のお城（高層タワー など）の意味までを探る意欲的な論考でした。とくに，皆さんもご存じのノイシュヴァ ンシュタイン城（1886年完成）のモデルとなったイラストが紹介され，この城のメル ヒェンとの関連が明確にされました。

1862年，当時一般的な物語メディアだった「一枚絵」に崖の上に立つ，たくさんの塔 がある城が描かれました。このイラストをもとに，同じ年の仮面舞踏会の舞台セットに 城が造られ，これをルートヴィヒ2世などが見ていて用いたのだ，との指摘。これはあ まり知られていない事実で，驚かされました。 メルヒェン民話研究の最先端にふれることができた，非常に内容の濃い講演会でした。 会場の35周年記念館小講堂には，140名を超える聴衆がおいでくださり(半数以上が外 部からのお客様でした)，熱心に聞き入っておいででした。アンケートの結果からも， 非常に満足度が高かったことがうかがえました。 (ty)

Du bist jetzt schon allein

Wir tanzten bis zum Ende zum Herzschlag der besten Musik ... (Fehlfarben)
Gehört. Wiedergehört. Deutschsprachiger Rock und Pop.
Heute: Du bist jetzt schon allein. Neonkrieger. (2006)

Song: "Du bist jetzt schon allein"Interpreten: Neonkrieger, CD „Neue Wege“Text und Musik: Winter/Bockstahlerhttp://www.neonkrieger.de/
(Der folgende Songtext wird mit freundlicher Genehmigung von Joe Heynes Winter hier veröffentlicht.)
Ganz egal wohin ich geh überall riechts nach alkoholder süße duft von deinem blut liegt in der luftdreckiges wasser verzerrte blicke lust und schweißich hoffe du bist nicht hier obwohl ich es besser weiß du bist nicht wirklich du bist nicht reinund du hast angst alleine zu seindeine freunde geben dir schutz und schließen dich einpass auf du bist jetzt schon allein Ganz egal wohin ich geh überall sind die augen hohlsie suchen dich doch du suchst michdreckiges wasser..... Alle 5 Songs der CD „Neue Wege“ zeichnen sich durch gute Texte aus, die nur leider im Beiheft der CD nicht abgedruckt sind. Wirklich schade, die Bands denken eben nicht dran, dass man mit guten Songtexten auch Deutsch lernen kann! Die „Neonkrieger“ sollen übrigens live besonders gut sein. Also, wenn Sie in den Sommerferien in Deutschland sind, nachsehen, ob die Band irgendwo in der Nähe spielt und hingehen!Bis zum nächsten Mal ISA